为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，推进北京电子信息技师学院特色高水平骨干专业建设，进一步深化职业教育课程与教学改革，加快职业教育人才培养的国际化进程，提升办学水平与国际影响力，北京电子信息技师学院与澳大利亚职业教育联盟（AVEA）、墨尔本理工学院（Melbourne Polytechnic）合作开展课程引进项目，引进电子技术应用专业领域3门课程的课程标准及教学资源，旨在提升学生的全球素养和跨文化能力。
因新冠肺炎疫情，跨国教育交流受到限制，引进国际化课程以其“立足本土本校”、“面向全体学生”、“有效提升学生全球素养”等优势，成为推进教育国际化的有效模式。通过打造以国际化课程为核心的学习环境，使学生可以不离开校园，尽可能以更方便快捷、更高性价比的方式了解世界，提升全球素养，学校能够在自身校园培养国际化人才。
一、项目具体实施
（1）澳大利亚TAFE课程标准及资源引进
✦课程领域：电子技术应用类TAFE专业课程
✦课程名称: 《设计电子印刷电路板》、《开发和测试微控制器设备的代码》、《开发模拟电子问题的工程解决方案》
✦课程语言：中英文（每门课程包括英文原版、中文翻译版课程标准及配套资源）
✦引进内容：三门TAFE专业科目的课程标准与评估标准及其课程配套资源
（2）TAFE教学模式师资培训培养
为了推动国际引进课程的本土化实施，提高电子技术专业领域教师的能力与水平，学校同时积极推动新课程师资培训，针对引进的每一门课程分别组织教师培训。通过培训借鉴澳大利亚基于能力的培训与评估方法，使专业教师进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面、完善知识结构，培养具有国际视野的专业师资，引导教师从实践中学习，在反思中进步，提升其国际化和专业化水平。
师资培训采用“远程直播授课+在线研修”的混合培训模式。全英文授课，由澳大利亚资深专家授课，AVEA专家团队及持有澳大利亚NATTI三级翻译证书的翻译助教实施培训，包括讲座、讨论、答疑、测试、作业、评估等环节。项目实施中还组建专门的项目管理团队，全程负责对项目实施筹备、实施与跟踪，全程进行质量控制和监测，并与学校保持常态、高效沟通机制，以根据反馈进行动态调整，确保培训目标的达成。
二、项目持续指导
为了进一步巩固电子技术应用专业国际课程引进与师资培训的成果，指导授课教师对国际引进教材进行本土化融合与运用，2022年7月26-7月28日，我们邀请电子技术应用专业领域国际专家围绕《设计电子印刷电路板》、《开发和测试微控制器设备的代码》、《开发模拟电子问题的工程解决方案》三门课程进行主题讲座，并对课程设计、教学方法、学生评估及其在电子工程相关单元教学中的实施进行专业指导。
三、结语
北京电子信息技师学院积极引进国外优质教育教学资源，致力于培养具有国际视野的技术技能人才，先后引进三门课程，并注重国外先进理念和方法的学习借鉴，组织国外专家对引进课程进行在线授课，对引入课程体系的教学评估、本土化改造、引进课程的实践进行指导，促进了中外教师的合作交流，保证了引进课程的本土化融合与实施。
引进国外课程对拓宽学生的国际视野，为国内教师引进先进的教学资源和理念等方面大有裨益，通过国外优质课程的引进，有利于学校教学资源库建设与完善，课程建设与改革、教学与评估方式的改进，提升了学校国际化建设的层次与水平。
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